Til baka: Aðalsíða NÁT 123
NÁT 123,
kennsluáætlun:
Markmið
áfangans:
Að nemendur:
- Þekki
helstu grunnhugtök efna- og eðlisfræði og nái að tengja þau við fyrri
þekkingu og sitt daglega líf. Sjá Aðalnámsskrá framhaldsskóla,
náttúrufræði hluta.
- Þjálfist í
grundvallarvinnubrögðum við tilraunir í efna- og eðlisfræði, kynnist
söfnun gagna, túlkun og framsetningu niðurstaða.
- Þjálfist í
nýtingu tölvu- og upplýsingatækni í námi sínu.
- Þrói með
sér hæfileika til að vinna á áhrifaríkan hátt í hópum.
- Fái
þjálfun í tjáningu og kynningu á efni sem þeir hafa unnið í tengslum við
það námsefni sem sett er fyrir.
- Geri sér
grein fyrir mikilvægi gagnrýninnar hugsunar og frumkvæði.
Viðfangsefni:
Í áfanganum eru tekin fyrir viðfangsefni úr náttúru og
nútímatækni þar sem tvinnast saman nokkur grundvallar eðlis- og efnafræðilögmál
og kenningar. Orkulögmálið er þungamiðja áfangans og ýmsar myndir þess tengdar
tækni með íslenskar aðstæður að leiðarljósi.
Kennslugögn:
- Rúnar S.
Þorvaldsson: Eðlis- og efnafræði. Orka og umhverfi. Iðnú
2003.
- Upplýsingar
af ýmsum toga sem nemendur afla sér hvar sem þær er að finna.
Kennsluskipulag:
Áfanganum er skipt í fjórar lotur sem nefnast:
Inngangur, efnafræði, eðlisfræði, og orka. Í upphafi hverrar lotu verður
nánar fjallað um markmið hennar og skipulag. Leitast verður við að nota
fjölbreytilegar kennsluaðferðir og virkja nemendur til sjálfstæðrar
þekkingaröflunar.
Vinnuáætlun:
Námsmat:
|
Lota:
|
Verkefni og verklegar
æfingar
|
Hlutapróf
|
|
Inngangur
|
10%
|
|
|
Efnafræði
|
10%
|
30%
|
|
Eðlisfræði
|
5%
|
20%
|
|
Orka
|
15%
|
10%
|
Allir verða að taka hlutaprófin 3 með lágmarks meðaleinkunn 5.
Hlutaprófin verða haldin í lok hverrar lotu. Þeir sem ekki komast þá taka
sjúkrapróf á prófatíma í lok annar.
Kennarar:
Þorsteinn Barðason, jarðfræðingur
Guðrún Ingibjörg Stefánsdóttir,
matvælafræðingur
Fjölbrautaskólinn við Ármúla, janúar 2004. Höfundarréttaráminning